這幾個小游戲可以讓列位人事安排的活動內(nèi)容富厚起來！

一、破冰游戲

16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少

范例： 破冰船

時間： 10分鐘

質(zhì)料： 2～5顆軟性（或毛線球）安環(huán)球（以一手可掌握為佳）

園地： 室內(nèi)或室外平展的園地均可

活動目標：藉由開端的肢體打仗，沖破人際干系的間隔透度日動讓學員可以在短時間內(nèi)增長熟識度、融入課程

操縱步伐：
1、 一開始可由訓練員或由一位學員志愿，擔當“邪術(shù)師”，并發(fā)給一顆球施法
2、 邪術(shù)師施法時，全部同伴開始行進躲避，活動中，只要被邪術(shù)師拿著球碰觸到就會釀成石頭
3、 制止被邪術(shù)打擊必須找到另一位同伴，手勾動手在原地合唱一首歌，就可以形成掩護罩，但歌曲要是重復就無效，一樣會釀成石頭
4、 行進時期除躲避打擊外，不行和別的人手勾手
5、 歷程當中，不行以跑步，只可以快步走，制止學員孕育發(fā)生碰撞、跌倒
6、 活動舉行幾分鐘后，邪術(shù)師可轉(zhuǎn)變方法，把被碰觸的學員，一樣釀成邪術(shù)師，并賜與一顆球?qū)嵗妹?

活動分享： 短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，重要讓學員感情可以高起來，并投入活動中即可。

二、四分之一感覺目標：使學員在方才開始的時間就可以大概自動同別人打仗交換，到達相互熟習增長相識的目標。

準備：卡片

操縱歷程：
1、各人在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，必要去探求其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完備的圖片。
2、各人要積極地探求生疏人，扣問、展示、互助，終極才氣告竣“同盟”，只有找到其他的三位朋儕，才可以找一個位置坐下來。

3、把組合成的圖片安排到桌面火線。并要敏捷熟習本小構(gòu)成員。

三、團隊游戲默契報數(shù)

目標：體驗團隊的默契

規(guī)矩：
1、 誰都可以開始；
2、 統(tǒng)一小我私家不行一連重復報數(shù)；
3、 成員間不行以相同、提示、表示或使眼色；
4、 如有兩人同時或多人配合報數(shù)，則重來；
5、 以不凌駕三非常鐘為原則；
6、 每組五到十五人；

操縱：
1、 讓全部成員圍成一個大圓圈；
2、 全部人同時面向圓心，分別往圓內(nèi)走五步，遇到人則讓開繼承走，可憑據(jù)環(huán)境走（好比兩步）；
3、 走完五步則立定，然后開始報數(shù)，從1開始（以上為雜亂次序的方法，也可以請全部人以逛大街的方法，到處走動）
4、 不限定報數(shù)的前后次序，統(tǒng)統(tǒng)由相互默契決定；

5、 如有成員報雷同數(shù)量則重來；
6、 直到全部數(shù)量都被報過且沒有重復，則使命完成；

引導討論：
1、 你方才有什么感覺嗎？ A、 適時大膽報數(shù)； B、 找到本身的位置，就像1-7的數(shù)字到厥后都有牢固的人報；
2、 歷程中，你感覺到什么？ A、 智慧！由于從1-7牢固之后的數(shù)字，各人都不敢亂喊。 B、 有一種靈氣在我們之間活動； C、 我以為我在如許的團隊，我感觸有一種自大的感覺；
3、 這個游戲，能讓各人明白什么是冷靜契了嗎？ A、 默挈必要肯定的忍耐； B、 也必要一點勇氣；
4、 你們以為在構(gòu)造內(nèi)要怎樣造就默挈呢？ A、 常常相同與和諧黑白常重要的；

心得分享：
1、 請成員思索，在構(gòu)造中有沒有像如許的灰色地帶？（好比：少做少錯，多做多錯，不做不錯的生理，讓各人對付沒有分別明白、指定分配的事情，多數(shù)人不樂意自動去賣力和分管。） 2、 構(gòu)造內(nèi)怎樣創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓各人沖破“多做多錯，少做少錯“的不賣力任生理？ A、 上司要以身作則，不品評、不叱責、不訴苦。

四、堅如盤石
游戲目標：通過游戲使學員相識團隊成員相互支持的重要性。

游戲步伐：
1、觀點與活動闡明通過游戲的歷程使學員明白傳統(tǒng)文化向團隊文化變化的偏向，品級文化向同等文化邁進；破裂狀態(tài)變化為聯(lián)合狀態(tài)；獨立狀態(tài)變化為互為依賴狀態(tài)等。
2、領導學員到預定園地。
3、視學員人數(shù)環(huán)境、園地環(huán)境將學員分為10-20人一組。
4、以小組為單元，小構(gòu)成員手拉手形成一個轉(zhuǎn)動的圓圈，同時全部成員身材后仰，并靜止1-3分鐘。
5、小構(gòu)成員報數(shù)，各自記著本身的號碼，奇數(shù)成員身材后仰，偶數(shù)成員身材前傾，并靜止幾分鐘。
6、小構(gòu)成員前后站立形成一個圓圈，背面的隊員將手搭在前面成員的肩上，連成一個團體，成員在培訓師發(fā)出指令后起步走，使小構(gòu)成員越走越精密，靠近一個圓為止。
7、培訓師發(fā)出新的指令，奇數(shù)成員將右腿稍邁向火線的情勢下蹲，偶數(shù)成員坐在奇數(shù)成員的大腿上，并連結(jié)數(shù)分鐘。對峙到末了者為勝方。
8、學員對活動的歷程談談感觸，舉行心得分享
9、統(tǒng)整：團隊的先輩文化有哪些；作為團隊成員要有哪些團隊協(xié)作的精力？

游戲規(guī)矩：
1、（第一步）統(tǒng)一組的成員手拉手圍成一個圈而且順時針偏向轉(zhuǎn)動。
2、（第一步）轉(zhuǎn)動時根本形成一個圓圈后，靜止，全部成員身材后仰（1-3分鐘）。
3、（第二步）小構(gòu)成員報數(shù)，各自記著本身的號碼，奇數(shù)成員后仰，偶數(shù)成員身材前傾。（靜止1-3分鐘）。
4、（第三步）背面的隊員將手搭在前面成員的肩上，連成一個團體，成員在培訓師發(fā)出指令后起步走，使小構(gòu)成員越走越精密，靠近一個圓為止。
5、（第四步）成員將右腿稍邁向火線的情勢下蹲，前面成員坐在背面成員的大腿上，并連結(jié)數(shù)分鐘。對峙到末了者為勝方。

游戲準備：相識園地環(huán)境；想象活動中有大概出現(xiàn)的關(guān)于團隊文化的特別變亂。

細致事變：細致學員的寧靜。